現代意義上的拓展訓練有很強的針對性。拓展培訓師在培訓過程中應起到三個作用。一是鏡子的作用。即通過拓展訓練中的一個個拓展項目來讓學員認識到學員自己和團隊自身的不足；二是指南針的作用。拓展教練通過觀察學員的表現來有針對性地為學員指出今后努力的方向；三是催化劑的作用。在拓展訓練中拓展教練要最大限度的激發學員的潛能，起到一個催化劑的作用。

  因此，一個優秀的拓展培訓師不但要熟悉器械、場地、野外、室內、水上等各種拓展項目的操作流程這些硬件知識，還學要自身高層次的學識和豐富的工作經驗。

  1、受過高層次的系統教育——作為一個拓展訓練培訓師應當在教育、人力資源、企業經濟管理等學科受過系統的高層次教育。拓展訓練培訓師除了具備很快洞悉他人創建的訓練項目所承載的訓練內涵的能力，還應該具備開拓創新的能力去開發新的拓展培訓項目。這是培訓師制定一個有真正知識內涵的拓展培訓方案的基礎。

  2、多年不同工作崗位的實際工作經驗——對于不同工作崗位的了解，從員工會遇到什么樣的棘手問題著手，才能按照這些實際問題制定相應的拓展訓練方案和設計與之相關聯的拓展訓練活動項目。

  3、企業中高層管理經驗——只有曾經擔任過企業中高層管理工作后，才能夠從這個角度和層次來觀察團隊中的問題所在，才能真正了解作為企業的領導者希望拓展訓練為企業和員工帶來的效用。

  4、優秀的表達能力——不僅包括語言表達能力，還應該包括幽默、親和力、組織能力、沖突的協調能力、溝通技巧等多個方面的綜合能力。保證一個拓展訓練培訓師不僅能夠自己從各種渠道獲得知識，還能夠把自己獲得的知識結合訓練目標有效地傳達給參訓人員。

  5、戶外運動項目的駕馭能力——戶外運動作為拓展訓練的源頭和訓練內容的主要載體，將會使用一些專業技術器材和利用一些運動場所，比如野外的自然環境。這就要求從事拓展訓練的培訓師要能夠駕馭這些專業器材和熟悉運動場地的運動規律，才能夠將拓展訓練內容更好的融入到各種戶外運動項目和游戲活動中去，達到寓教于樂的訓練方式。